以"身心成绩双优成长体系"为核心差异化办学，现场启动长沙市珺琟高级中学“心学双优·珺见未来”品牌战略升级。长沙晚报通讯员 张伊璇 摄

长沙晚报掌上长沙6月21日讯（全媒体记者岳霞通讯员张伊璇）“学得高效成绩更好”“吃得营养健康更好”“玩得愉悦成长更好”……今日，长沙市珺琟高级中学“心学双优·珺见未来”品牌战略升级新闻发布会举行，当2305班优秀学子杨翔宇分享他心中的高中“三好”新标准，跟来宾推荐学校食堂的美食和臭豆腐时，与会者真实感受“升级”的意义：重新定义成长！

诠释“心学双优”理念，重新定义成长

长沙市教育局派驻珺琟高中党建指导员叶双秋详细解读了“心学双优”品牌理念与未来规划。“心学双优”的核心是重新定义成长，通过构建成长赋能体系，实现两大目标：在身心层面，让学生身体强健、心理阳光、社交和谐，形成积极人格与抗压能力；在学业层面，帮助学生高效掌握知识、精准提升成绩、发展创新思维，实现学习能力的持续突破。

具体来说，就是“学得高效成绩更好”依托百年名校教育基因与名优教师团队，构建“水光山影”特色课程体系，以AI大数据技术赋能智能教学平台，精准分析学情，规划个性化学习路径，实现“减负提效”。

“吃得营养健康更好”推进“互联网+明厨亮灶”工程，全流程透明化监管餐品制作，国家二级营养师参与学校科学营养配餐，严把食材安全关。

“玩得愉悦成长更好”打造“四季六节”校园文化活动矩阵与多彩社团活动，让学生在“玩”中实现“成人”与“成才”的和谐统一。

发布会现场播放了珺琟高中品牌理念先导片《心学双优——我们重新定义成长》，片中展现了学生在珺琟的学习生活场景，诠释了“心学双优”的教育理念。

超2倍标准配比心理健康教师

学校设立了“琟有心澄”心理健康发展中心，专业配置超2倍标准配比心理健康教师，开创省内民办高中“四位一体”心育生态体系，还设立“倾亭”心理疏导空间，提供学业压力干预、情绪管理等专业支持。“四维成长导师制”则从思想、学业、心理、生活四个维度为学生提供全覆盖成长陪伴，每位导师都是学生成长路上的合伙人。

湖南第一师范学院副教授佘丽珍现场进行专家讲座时表示，近年来青少年心理门诊增加，数据背后反映青少年内心痛苦与家庭焦虑，这背后的原因包括学业竞争、职业教育偏见等致压力大，网络带来新挑战，部分青少年因目标缺失有空心病；父母陪伴少、教育方式极端、期望过高、沟通不畅等影响孩子心理健康；虚拟社交依赖使学生现实社交能力退化等因素。她建议学生接纳情绪，用深呼吸等方法调节情绪，多交友，向专业人士求助，也建议家长转变观念，多陪伴倾听，避免高压力，学会共情，管理自身情绪，学习心理知识。

“珺琟高中关注学生身心健康与学业发展的平衡，让家长看到了孩子在高压学习环境下的另一种可能，学校破解‘双休焦虑’‘高压内卷’的努力，让家长对孩子的未来更有信心。”2024级家长易兴表示。

以“心学双优”体系为基石，打造“四大名校师资+民办创新标杆”，让每个珺琟学子都能以健康身心为基，以顶尖学力为刃，斩获未来。

践行“心学双优”体系，探索民办教育创新路径

《中国教育现代化2035》明确提出“健全家庭、学校、政府、社会协同育人机制”，教育部等十三部门联合印发的意见，以及《新时代学生心理健康工作专项行动计划》等政策，都为“心学双优”体系的落地提供了有力的政策支持。此次品牌战略升级，不仅是珺琟高中发展历程中的重要里程碑，更是民办教育在新时代背景下探索创新的缩影。它为高中教育提供了一种新的可能，让人们看到，在追求学业成绩的同时，学生的身心健康与全面发展同样可以得到重视和保障。

“我们的核心承诺是，‘乐享三好’不是放纵的快乐，而是滋养卓越的土壤；‘力为双优’不是冰冷的分数，而是全面发展的勋章。”叶双秋在解读中强调，珺琟希望以“心学双优”体系为基石，打造“四大名校师资+民办创新标杆”，让每个珺琟学子都能以健康身心为基，以顶尖学力为刃，斩获未来。

“教育不是雕刻璞玉，而是澄澈心灵。”这是学校“澄”文化核心的注解——不盲目高强度刷题，而是珍视每日教室里的琅琅书声、走廊上的欢声笑语、宿舍里的青春歌唱，引导学生相信自我、保持澄澈、不断进步。

美丽的校园远景。